Reflexió i comparació de JORNADES

Després d'haver comparat amb unes quantes companyes les diferents jornades que es duen a terme a les escoletes on realitzem les pràctiques, he pogut veure punts que tenim en comú i d’altres que divergeixen.

A totes les escoletes, la jornada comença amb un servei de matinet, el qual fan ús aquells infants que els pares, per qüestions generalment laborals, tenen la necessitat de deixar els seus fills abans de les 9h. Depenent de l’escoleta, es proposen un tipus d’activitats o altres, amb uns materials i/o joguines diferents a cada una d’elles. Algunes opten per un tipus de material no estructurat i, d’altres, ofereixen materials convencionals. Tot i això, quasi totes coincideixen en la llibertat d’elecció de joc que volen dur a terme els infants.

En el moment en que tots els infants ja són a les seves respectives aules (les 9h. del matí aproximadament), totes les escoletes comencen amb un temps lliure de joc i, a continuació, el ritual del “bon dia”, excepte una que no el realitza ni mira el temps que fa. Tot i que les cançons poden ser diferents en cada un dels centres, comparteixen la mateixa estructura: cançó de benvinguda on es sol saludar a cada un dels infants, altres cançons variades i canviants segons el centre i les edats i, mirar quin temps fa cada dia. A més, hi ha algunes d’elles que tenen present el dia de la setmana en que ens trobem i va seguit d’una cançó específica.

Les competències a partir del DAFO

Després d'analitzar el context amb l'ajuda del DAFO, penso treballar les meves competències en aquest context de la següent manera:

Pel que fa a les DEBILITATS que presenta l'escoleta, crec que em poden ser útils per adquirir o millorar alguna de les competències que es presenten a aquesta assignatura.

• Primerament, el fet de tenir un pati el qual considero poc estructurat i on abunda el formigó, puc adquirir la competència 5. Reflexiona sobre el procés de millora. A més, com que el projecte de millora que durem a terme va dedicat exclusivament als espais exteriors, penso que és una bona manera per interioritzar-la.
• Llavors, he pogut observar que algunes de les activitats que realitzen els infants són dirigides i no compten amb la creativitat i imaginació dels infants. Per tant, hem fa reflexionar amb la manera de dur-les a terme i, així, puc adquirir les competències 1.2. Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional i, la 4. Analitza i reflexiona sobre els processos d'ensenyament-aprenentatge, ja que al no tenir experiència, no sé si ho fan d'aquesta manera degut a les vivències d'anys anteriors.