Les competències a partir del DAFO

Després d'analitzar el context amb l'ajuda del DAFO, penso treballar les meves competències en aquest context de la següent manera:

Pel que fa a les DEBILITATS que presenta l'escoleta, crec que em poden ser útils per adquirir o millorar alguna de les competències que es presenten a aquesta assignatura.

• Primerament, el fet de tenir un pati el qual considero poc estructurat i on abunda el formigó, puc adquirir la competència 5. Reflexiona sobre el procés de millora. A més, com que el projecte de millora que durem a terme va dedicat exclusivament als espais exteriors, penso que és una bona manera per interioritzar-la.
• Llavors, he pogut observar que algunes de les activitats que realitzen els infants són dirigides i no compten amb la creativitat i imaginació dels infants. Per tant, hem fa reflexionar amb la manera de dur-les a terme i, així, puc adquirir les competències 1.2. Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional i, la 4. Analitza i reflexiona sobre els processos d'ensenyament-aprenentatge, ja que al no tenir experiència, no sé si ho fan d'aquesta manera degut a les vivències d'anys anteriors.

Observació d'aula: l'ambient de les fosques

El passat dilluns 25 de febrer vaig poder gaudir de l'observació d'un dels ambients que realitzen tres pics per setmana en el centre on faig les pràctiques, l'escoleta de Sencelles "Els Molins".
 

Els ambients es duen a terme els dilluns, dimecres i divendres de les 10:30h. a les 11:15h. aproximadament. En aquest moment, els infants tenen a la seva disposició tres ambients diferenciats: el de la natura, el de moviment i el de les fosques.
 

En aquest cas, vaig tenir l'oportunitat de presenciar els jocs i les interaccions que es duien a terme a l'ambient de les fosques, el qual no compta amb cap tipus de llum, llevat del poc que fan dos fluorescents amb llum ultravioleta. A dit ambient, els infants trobaren al seu abast sis cintes blanques fermades cada una a un pal de fusta i 3 ò 4 ampolles de plàstic transparent omplertes fins a la meitat d'aigua tenyida amb colorants fosforescents.

Les competències des del meu punt de partida

Al llarg de tota la carrera se'ns han anat inculcant una sèrie de competències, les quals penso que unes ja tinc bastant adquirides, i d'altres que he d'anar treballant per assolir-les.

Les competències de l'assignatura i de les pràctiques són:
1. SER AUTÒNOM EN L'APRENENTATGE. Penso que en  aquests estudis universitaris es dóna molta importància al treball personal i autònom. D'aquesta manera, crec que és una competència que tinc assolida, tot i que sempre és millorable. No obstant, una de les sub-competències que considero que hauria de treballar més és la de Reflexiona i pondera sobre elements que porten a una bona actuació professional, ja que em resulta dificultós opinar d'una persona que porta treballant en aquest camp més de vint anys i no pas jo que només he vist la part teòrica.
2. REFLEXIONAR SOBRE EL SEU PROCÉS D'APRENENTATGE. Pel que fa a aquesta segona competència, diria que és ara el moment on reflexionem, ja que fins aleshores desconeixia el món de l'Educació Infantil i treballàvem més sobre hipòtesis o possibles casos d'escoletes. Per tant, penso que és una de les competències que més treballaré en aquesta assignatura i a les pràctiques.